Segundo periodo: semana del 27 al 31 de mayo

  PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

KINDER A - SEGUNDO PERIODO 2024

¨HARMONY QUEST¨

                                      

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación de la letra T y sus sílabas, conciencia fonológica,  trazo de la letra T , transcripción de palabras,  distinción visual, cuento, identificación objeto-función, adivinanzas.
• Desarrollo Lógico Matemático: números del 1 al 40, conciencia fonológica, trazos, distinción visual de los números, representación de imágenes, conteo oral del 1 al 40, habilidad de pensamiento: conciencia espacial, nociones básicas, Derecha- izquierda, nociones de concepto: Abierto- cerrado, pequeño, mediano grande, delgado grueso, noción de cualidad de sonido: largos o cortos, suave, fuerte.
• Inglés: Memorize a song related to Mother's day. Identify the vocabulary of vegetables: carrot, corn, lettuce, pumpkin, broccoli, cauliflower, onion, pepper, potato. Improve your listening skills by playing listen and touch. Understand the difference between fruits and vegetables. Introduction of new shapes: oval, cross. Play with plastic letters of the alphabet. Follow instructions to make a craft. Recognize feeding habits of some animals.
• Proyecto:  Sebastián Bach, datos curiosos, música. 

ACTIVIDAD EJE:  "Teclas y Teleman"

Durante esta semana, los niños se van a  sumerger en el mundo de la música de Teleman mientras exploramos y conocemos el instrumento (teclado)  Con actividades dinámicas y creativas, aprenderemos cómo la música puede expresar y enriquecer nuestras emociones, haciendo que cada día sea una aventura llena de sentimientos y melodías.

                                                        

LUNES 27 DE MAYO DE 2024 

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Ballet - futbolito(8:00- 8:40)

Desarrollo lógico-matemático(8:40 - 9:20):

Tema:  Número 40

Actividad inicial: En este día estaremos conociendo el número 40, es por eso que la miss nos mostrará el número 40 y su cantidad de manera creativa.

Actividad f cuaderno: Realizamos los trazos del número 40 y el conteo de las trompetas.

Actividad final: los niños depractican conteo con bloques.

RECESO (9:20 - 10:00):

Language arts (10:00 - 10:40): 

Topic: Vegetables.

• Start: listen and sing the following song: "Mother's day song." Then, learn the vocabulary of vegetables: corn, broccoli, cauliflower, onion, carrot, pepper, lettuce through plastic toys. Describe them by color and repeat their names out loud. 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Arte (10:40 - 11:15): 

Tema: Manejo de contorno.

En este día estaremos realizando el teclado instrumento musical, los niños lo realizan sobre hojas de papel.

Música  (11:15 - 11:50):

Desarrollo del lenguaje (11:50 - 12:30):

Tema:Letra T 

Actividad inicial: Se presentara a los niños la letra T por medio de una historia, luego se presentara el vocabulario. 

Actividad cuaderno: colorea la letra t, al músico Teleman y realiza el trazo, luego menciona en voz alta la imagen, repasa el nombre y colorea. 

Actividad final: los niños observaran un video de la letra T. https://www.youtube.com/watch?v=zU3G7F0tgp8

MARTES 21 DE MAYO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00 - 8:40):

Topic: carrot craft.

• Start: listen and sing the following song: "Mother's day song." Then, review the vocabulary of vegetables: corn, broccoli, cauliflower, onion, carrot, pepper, lettuce through a video. 
• Craft: make a carrot.

• End: "Bye, bye song"

Desarrollo del lenguaje    (8:40 - 9:20):

Tema: Tema: Repaso letra m, p y s

 

Actividad inicial: se ubicaran en el tablero imágenes de objetos y en una mesa tarjetas con diferentes letras y vocales, los niños deberán armar el nombre del objeto teniendo en cuenta el sonido de las silabas y letras trabajadas. 

Actividad cuaderno: dictado de palabras cortas con las letras m, p y s. 

Actividad final: se realizara lectura de palabras.  

 

 

RECESO (9:20 - 10:00)

 

Math (10:00 - 10:40):

Topic: Oval.

• Start: Review the vocabulary of shapes: square, triangle, circle, rectangle, star, heart. Observe the shape of the week: oval. Repeat its name. Then, compare it with real life objects.  
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo lógico matemático  (10:40 - 11:15):

Tema: Conteo Números del 1 al 30.

Actividad inicial: En el tablero practicamos conteo del 1 al 30, juntos participamos. 

Actividad Modulo: En este día ayudaremos al locutor de la emisora Tropicana a contar las óperas de Teleman, es por eso que realizaremos el conteo de los números.

Actividad Final: Colorea los el Teclado (instrumento musical).

Science (11:15- 11:50):

Topic: animals feeding.

• Start: name the animals through flashcards: dog, cat, rabbit, monkey, giraffe, iguana and match them with the food they eat.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song."

Proyecto (11:50 - 12:30):

Tema: Tema: Percusión corporal 

Actividad inicial: realizaremos un conversatorio acerca de los músicos que hemos trabajado y luego observaremos algunos videos de percusión corporal.   

Actividad Practica: todos haremos música con las diferentes partes de nuestro cuerpo teniendo en cuenta el ritmo de la canción, para ello escucharemos canciones de Mozart, Pavarotti y Sebastián. 

Actividad de cierre: los niños propondrán música con diferentes partes de su  cuerpo. 

 

        

MIÉRCOLES 15 DE MAYO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts (8:00 - 8:40):

Topic: Classify fruits and vegetables.

• Start:  listen and sing the following song: "Mother's day song."  Then, review the vocabulary of fruits and vegetables. After that, take one plastic toy and put it in the correct basket. 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo del lenguaje (8:40 – 9:20):

Tema: Separando imágenes 

Actividad inicial: se ubicaran ula ulas con las letra trabajadas y en una mesa se ubicaran distintas imágenes, cada niño tomara una imagen, mencionara su nombre en voz alta y la ubicara dentro de la letra a la cual pertenece.  

Actividad módulo:  

Actividad final: cada niño mencionara una palabra que comiencen con la letra que indica la docente.  

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación física (10:00-10:40):

Language Arts (10:40 - 11:50):

Topic: Vegetables beginning sounds.

• Start: review the letters of the alphabet. Then, choose the correct beginning sound for each picture: lettuce, pumpkin, tomato, eggplant, orange, banana, avocado, pineapple.
• Módulo: Dar clic para descargar. 
• End: "Bye, bye song"

Alemán (11:15 - 11:50):

Tema: Das Gesicht.

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo en alemán. Luego, entona la canción de los colores: Meine Hände sind verschwunden.  Después, observa el video, escucha y repite las partes de la cara. Después, ayuda a tu profesora a ubicar las partes en el lugar correcto, mencionándolas en voz alta. 
• Actividad: arma una cara pegando las partes. 
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."

Desarrollo lógico matemático (11:50-12:30)

Tema: Conteo, secuencia.

Tema: Conteo, secuencia.

Actividad inicial: Iniciamos explicándole a los niños las secuencias, lo haremos por medio de los palitos de paletas de colores, ellos seguirán ls secuencia inicial que coloque la miss.

Actividad Práctica: Juntos ayudaremos a contar todos los elementos que hacen parte de la historia de los tres osos, y luego colorea los osos de acuerdo a la secuencia.

Actividad final: Práctico conteo en el tablero

.

JUEVES 2 DE MAYO DE 2024:

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45):

Language arts (8:00– 8:40):

Topic: Vegetables listening. 

• Start: listen and sing the following song: "Mother's day song." Review the vocabulary of vegetables and their beginning letters. Then, listen and take the correct vegetable by turns. 
• Notebook Activity (Directly): color the vegetables. 
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

Tema: Ricitos de oro y los tres osos. 

 

• Actividad inicial: los niños observaran el cuento de ricitos de oro y los tres osos.  
• Actividad Cuaderno: dibuja dentro del cuadro la parte que mas te llamo la atención del cuento e intenta escribir el titulo del cuento con ayuda de la docente. 
• Actividad de cierre: realizaremos una mesa redonda con preguntas acerca del cuento. 

       

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico-matemático (10:00 - 10:40):

Tema: Número -Cantidad 

• Actividad inicial: Juntos realizaremos un juego divertido, habrán varios números y cantidades en diferentes partes del salón y organizaremos de acuerdo a los números y cantidades.
• Actividad módulo: Decora el número 30, cuenta los micrófonos y escribe su cantidad.
• Actividad de cierre: Dictado en el tablero de números.

Danza (11:10 - 11:50): 

 

English Time (11:50 - 12:30)

Topic:  alphabet game.

• Start: listen and sing the following song: "The alphabet song." Review the initial of your name.
• Activity: play with the alphabet.
• End: "Bye, bye song"

VIERNES 10 DE ABRIL DE 2024:

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts  (8:00 - 8:40):

Topic: Fruits alphabet. 

Start: listen and sing the following song: "Do you like ..." Review the letters of the alphabet. Then, match the letters with fruits. 

Módulo: Dar clic para descargar.

End: Bye, bye song.

Desarrollo lógico-matemático   (8:40 -9:20):

Tema: Figuras geométricas.

• Actividad inicial:La miss mostrará unas flash cards que tendrán imágenes de instrumentos musicales juntos organizamos de acuerdo a la figura geométrica .
• Actividad f. cuaderno:Sigo el trazo que me lleva a cada figura, con el color que me indique, realizo trazo de figuras. 
• Actividad de cierre: La miss nos entregará unos palitos que ocultan a las figuras geométricas, ayudemos a descubrir cuál es cada una.

Receso (9:20 -9:50 ):

Math (10:00 - 10:40)

Topic: number 6. 

• Start: Count from 1 - 10 backwards and forward by singing. Then, count some fruits and choose the correct number on the board.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

        Desarollo de lenguaje (10:40– 11:15):

       Tema: rimas.

 

• Actividad inicial: cada niño tendrá en su pecho una imagen, la profesora llamara a un niño al azar y todos mencionaran que imagen tiene, el niño deberá buscar al compañero que tiene la imagen con la que rima.  
• Actividad f. módulo: Colorea la imagen con la que rima la imagen de la izquierda, intenta escribir una canción y realiza el trazo.  
• Actividad de cierre: se les darán imágenes a los niños y mencionaran palabras que rimen con esas palabras.  

Taekwondo (11:15– 11:50):

Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):