PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
KINDER A - PRIMER PERIODO 2024
MY ART, MY SCULPTURE
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del lenguaje: identificación de vocal U , conciencia fonológica, vocabulario y trazo de la vocal u, asociación de palabras, distinción visual, pronunciación, adivinanzas, creación de carteles, nombre, identificación de la vocal u en carteles.
- Desarrollo Lógico Matemático: números del 1 al 20, trazos, distinción visual de los números, conteo oral, patrones; habilidad de pensamiento: Clasificación, nociones básicas: grande, mediano, pequeño.
- Inglés: Identify family members: grandfather, grandmother. Memorize a song related to grandparents. Review the Letter Ff: sound, uppercase, lowercase, vocabulary related to it: fan, fox, fig, fog, fin. Associate a number with its quantity. Oral counting from 1 - 10. Differentiate the circle and square. Distinguish the plants needs: water, sun, soil. Follow instructions to make a craft. Mention your grandparents name. Learn how to write the letter Ff. Identification of the sight word 'my'. Talking about family members.
- Proyecto:Vik Muniz, obras, materiales que utiliza.
ACTIVIDAD EJE:
- Actividad eje: Nuestra escultura reciclada.
Esta semana los peques realizarán esculturas recicladas al estilo de Vik Muniz. ¡Usaremos materiales y utensilios reciclados para crear nuestra escultura y cuidar nuestro planeta al mismo tiempo! Para esto tendremos una jornada de reciclaje¡Vamos a ser creativos juntos!
Mientras vivimos la experiencia de compartir y celebrar la semana del escultor.
LUNES 04 DE MARZO 2024:
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Ballet - futbolito(8:00- 8:40)
Desarrollo lógico-matemático(8:40 - 9:20):
Tema: Noción básica (grande- mediano-pequeño)
Actividad inicial: colocaremos una serie de residuos en el suelo y los niños deben ordenar de más grande a más pequeño o viceversa según indique.
RECESO (9:20 - 10:00):
Language arts (10:40 - 11:15):
Topic: My grandparents.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe the grandparents finger puppets and answer the following questions: What is your grandfather's name? What is your grandmother's name?
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
Robótica (11:15 - 11:50):
Desarrollo del lenguaje (11:50 - 12:30):
Tema: Introducción de la vocal U
- Actividad inicial: se presentará a los chiquis un video de la vocal U, luego mostraremos cuales son los utensilios que se utilizan para reciclar y que son útil para hacer pinturas y esculturas como lo hace Vik Muniz.
- Actividad cuaderno: colorea la vocal U, colorea las imágenes y realiza el trazo.
- Actividad de cierre: practicaremos el sonido y trazo de la vocal U.
MARTES 05 DE MARZO DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Morgen Kreis (7:30 - 7:45)
Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):
Tema: Vocabulario de la vocal U.
- Actividad inicial: los chiquis ubicaran dentro de la vocal U imágenes que comiencen con ese sonido y desecharan en el contenedor de basura las que no comiencen con el sonido de dicha vocal.
- Actividad cuaderno: observa las imágenes, menciónalas, colorea y realiza con rojo el trazo de la vocal U en cada palabra.
- Actividad de cierre: se realizara un dictado de vocales en el tablero.
Language arts (8:40 - 9:20):
Topic: grandparents craft.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Review the vocabulary related to family members through flashcards.
- Craft: make your own grandma and grandpa.
- End: "Bye, bye song"
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo lógico-matemático (10:00 - 10:40):
- Tema: Números del 1 al 20
- Actividad inicial: En el salón de clases estarán colocadas unas flash cards con los números del 1 a 20, la miss menciona un número y pide a los niños que corran y toquen ese número lo más rápido posible.
- Actividad Modulo: Ayuda a reciclador a llevar sus utensilios de reciclaje hasta el contenedor de basura que esta del otro lado, escribe en cada botella los números del 1 a 20 y colorea el número 20.
- Actividad de cierre: Juntos contamos los números del 1 al 20.
Math (10:40 - 11:15):
Topic: The circle.
- Start: Review the vocabulary related to shapes with wooden shapes. Then, observe and name real objects that look like circles.
- Notebook Activity: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
Proyecto (11:15- 11:50):
Tema: Construyendo la iglesia.
- Actividad inicial: Los niños observaran un video del escultor Fernando Botero y su plaza en Medellín.
- Actividad f. cuaderno/ practica: cada niño y niña construirán con bloques la iglesia de san Antonio de Padua que se encuentra en la plaza de Botero
- Actividad de cierre: los niños presentaran la iglesia que construyeron.
Science (11:50 - 12:30):
Topic: plants needs.
- Start: review the parts of a plant. Try to sing a song related to it. Then, observe the things a plant need in order to grow up: soil, water, sunlight and air.
- Notebook Activity: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song."
MIÉRCOLES 06 DE MARZO DE 2024:
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):
Tema: Adivinanzas
- Actividad inicial: cada niño dirá una adivinanza relacionada a los materiales que se pueden reciclar y los demás deberán mencionar de cual se trata.
- Actividad f. módulo:
- Actividad de cierre:
Language arts (8:40 – 9:20):
Topic: cvc words. Letter Ff.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe some flashcards which contain the vocabulary of the letter Ff: fox, fan, fat, fin, fig, fix in the computer.
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
RECESO (9:20 - 10:00)
Language arts (10:40-11:15):
Topic: Sight words: My.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe the sight word my and use it with the vocabulary of family members, for example: my mother, my father, my sister etc. Then, circle the word 'my' on the board.
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
Desarrollo lógico matemático (11:50 - 12:30):
emaTema: Patrones
- Actividad inicial: la docente nos mostrará algunos residuos como: tapas, botellas y papel, juntos debemos organizar la secuencia del patrón.
- Actividad f. cuaderno: Encierra el patrón que no hace parte de la secuencia. Sigue el trazo del escultor hasta llegar al patrón.
- Actividad de cierre: Juntos jugamos al veo veo, la docente mencionara algunos utensilios o residuos que ve y los niños deben señalar en que parte está.
JUEVES 08 DE FEBRERO DE 2024:
Devocional (7:20 - 7:30):
Morgen Kreis (7:30 - 7:45):
Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40):
Tema: Rimas
- Actividad inicial: se mostraran distintas imágenes con palabras de objetos, animales, frutas, entre otras, los niños deberán encajar las imágenes de palabras que rimen.
- Actividad cuaderno: Encaja las imágenes que riman.
- Actividad de cierre: los niños mencionaran palabras que rimen.
Language arts (8:40 - 9:20):
Topic: Introduce your family.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Bring a picture of your family and introduce them to your partners using the vocabulary you have been practicing.
- Activity: introduce your family.
- End: "Bye, bye song"
RECESO (9:20 - 10:00)
Math (10:00 - 10:40):
Topic: Square.
- Start: review the vocabulary of shapes through the following video: "Shapes everywhere." Observe and name things that look like a square.
- Notebook Activity: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
English Time (10:40 - 11:15):
Topic: Let's play lotto.
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, discover the game of the wee. Observe it and pay attention to the rules and instructions.
- Activity: let's play the lotto.
- End: "Bye, bye song"
Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):
Tema: Relación Número-cantidad.
- Actividad inicial: La docente escoge a 4 niños y les coloca una cantidad de residuos y unos números, los niños deben colocar sobre cada cantidad de residuo el numero correcto.
- Actividad f. módulo: Cuenta los residuos y encierra el numero correcto, relaciona cada grupo con su numero.
- Actividad de cierre: cuenta las tapas e indica su cantidad.
Danza (11:50 - 12:30):
VIERNES 09 DE FEBRERO DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):
Tema: esculturas de Botero y su sombra.
- Actividad inicial: los niños buscaran las sombras de algunas esculturas de Botero y las ubicaran en la escultura correcta, esto lo realizar trazando el camino de la vocal i.
- Actividad f. módulo: une las esculturas de Botero con su sombra, pega papelitos sobre la vocal i y transcribe la palabra iglesia.
- Actividad de cierre: mencionaran los nombres de algunas esculturas de Botero.
Language arts (8:40 -9:20):
Topic: Letter Ff vocabulary
- Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, review the vocabulary related to the letter Ff with a song. Trace the uppercase and the lowercase letter Ff.
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
Receso (9:20 -9:50 ):
Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40)
Tema: esculturas de Botero y su sombra.
- Actividad inicial: los niños buscaran las sombras de algunas esculturas de Botero y las ubicaran en la escultura correcta, esto lo realizar trazando el camino de la vocal i.
- Actividad f. módulo: une las esculturas de Botero con su sombra, pega papelitos sobre la vocal i y transcribe la palabra iglesia.
- Actividad de cierre: mencionaran los nombres de algunas esculturas de Botero.
Desarrollo lógico matemático ( 11:15 - 11:50 ):
Tema: Clasificación de materiales reciclados
- Actividad inicial: Observaremos un vídeo de la importancia del reciclaje y como debe clasificarse.
- Actividad f cuaderno: Clasifica los residuos en los utensilios correspondientes y colorea.
- Actividad de cierre: la docente tendrá residuos en el salón, juntos ayudaremos a clasificar de acuerdo a la indicación.
Taekwondo (10:40– 11:15):
Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):
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