Tercer periodo : Semana del 2 al 6 de septiembre

                           PREESCOLAR MULTILINGÜE               CANDYLAND

                              KINDER B  - TERCER PERIODO 2024

¨IMAGINE AND TELL ¨

                                       

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Introducción de la letra N, vocabulario, conciencia fonológica, comprensión lectora, descripción de imágenes, cuento, escritura del nombre, profesiones, letreros creativos, lectura de palabras con la letra N y dictado.
• Desarrollo Lógico Matemático: Durante este periodo estaremos aprendiendo: A contar oralmente del 0 al 50, reconocer y trazar números del 0 al 50, identificar relaciones numéricas y comprender figuras geométricas como óvalos, rectángulos y estrellas. También se explorarán nociones espaciales como cerca, lejos, arriba, abajo, derecha, izquierda, dentro, fuera, delante y detrás, así como conceptos de tamaño (grande, pequeño, mediano) y características físicas (delgado, grueso). Los niños aprenderán nociones temporales (día, noche, hoy, ayer, mañana), opuestos (día-noche, lleno-vacío, cálido-frío), secuencias ordenadas, problemas simples, signos de comparación (mayor, menor, igual) y comenzarán a familiarizarse con la estimación y las sumas básicas.
• Inglés: Memorize a song related to the letter Bb. Review the letter Bb. Distinguish the uppercase and uppercase Bb. Recognize its sound. Learn some Cvc words: bus, box, bin, bat, bag, bed. Count from 1 to 11. Follow instructions to make a craft. Identify the sense of smell.
• Proyecto: La novela de  “PINOCHO”

ACTIVIDAD EJE:  “Visita del carpintero”

¡Durante esta semana llena de magia y aventuras en nuestro espacio dedicado a la historia de Pinocho! Nos realizará una visita muy especial el señor carpintero donde los niños podrán explorar y vivenciar cuáles son las múltiples erramientas que él utiliza y cómo las utiliza los niños pasarán a manipular alguna de estas con supervisión de las profesoras para finalizar los niños le realizaran preguntas al carpintero.

LUNES 2 DE SEPTIEMBRE  DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Ballet - futbolito(8:00- 8:40)

Desarrollo lógico-matemático(8:40 - 9:20):

https://pin.it/5NnYIU6ag

Tema: Sumas 

Actividad Inicial: Este día estaremos practicando sumas, para esto utilizaremos naranjas, e iremos contando las cantidades que mencioné la miss.

Actividad F cuaderno: Decora la naranja con conchas de naranja, luego resuelve las.sumas y realiza los trazos.

Actividad Final: Los niños colorean las naranjas.

RECESO (9:20 - 10:00):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40): 

Tema:  Letra N

Actividad inicial: Los niños vivirán la experiencia de la visita del carpintero donde podrán observar todos los materiales con los que él trabaja y cuáles son sus creaciones por último podrán realizar preguntas de su labor 

Actividad Práctica : Les mostraremos a los niños las diferentes herramientas con las que trabaja un carpintero luego les pediremos que intenten identificar el sonido inicial.

Actividad cuaderno: Completa las sílabas con N según las imágenes.

Actividad final: Los niños intentarán leer palabras del vocabulario y luego armarán palabras con las sílabas recortadas en el tablero 

Language arts (10:40 - 11:15): 

Topic: Letter Bb poem.

• Start: listen and sing the following song: "Teddy bear." Let's review everything related to the letter Bb. Then, let's practice a poem. Listen and repeat what your teacher says in different modes: fast, slow, angry, happy, etc. 
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Arte  (11:15 - 11:50):

Tema: Motricidad fina 

En este día estaremos realizando una naranja decorada con pedazos de papel.

Alemán (11:50 - 12:30):

Tema: Das Alphabet.

                                                                

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo en alemán. Luego, entona la canción de la semana: "Das alphabet". Luego, observa el tablero y repasa los sonidos de cada letra y relaciónalas con tu nombre y el de tus compañeros.
• Actividad: moldea cada letra con plastilina.
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."

C  

MARTES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):

Tema:  Letra N

Actividad inicial: Los niños iniciarán recitando el poema del carpintero.

Actividad Práctica: Se les mostrará las diferentes herramientas del carpintero posterior a eso cada uno irá pasando a tocar y pegar las herramientas en el tablero intentando identificar con qué sílaba inician, para finalizar los niños en cerrarán la letra N en las Flashcarts 

Actividad Cuaderno: Los niños completarán las sílabas con la letra N según las imágenes observadas.

Actividad Final: Los niños intentaran leer las palabras del vocabulario y posterior a eso armarán palabras con las sílabas recortadas.

 Lenguage arts    (8:40 - 9:20):

Topic: bear craft.

• Start: listen and sing the following song: "Teddy bear." Let's review everything related to the letter Bb: sound, uppercase and lowercase and vocabulary. Observe the flashcard and name the animal: bear. Spell that word.
• Craft: make a bear with the letter Bb as a base.
• End: "Bye, bye song"

RECESO (9:20 - 10:00)

 

Desarrollo lógico matemático  (10:00 - 10:40):

Tema: números del 1 al 50

Actividad inicial: Se elegirá un grupo de 5 niños y cada uno de ellos debe tomar 10 palitos de paleta para después contarlos en manera secuencial.

Actividad Módulo: Los niños completarán en la tabla los números que hagan falta, luego contarán  los tornillos y para finalizar buscarán las diferencias qué hay qué hay en la imagen. 

Actividad Final: Se realizará dos tazo de Números y posterior a eso se realizarán preguntas de cuáles fueron las diferencias que encontraron en la imagen 

Math  (10:40 - 11:15):

Topic: Number 11.

 

• Start: count from 1 to 10 backwards and forwards. Then, listen to your teacher and take the correct number from the board. 
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Proyecto (11:15- 11:50):

Tema: “

Actividad inicial: Iniciamos presentando la fabula la lechera y su cántaro, luego se realizara socialización de las imágenes con el fin de que los niños realicen la asociación de las imágenes para posterior a esto pegarlas en la falda.   

Actividad Practica:  una de las docentes realizara dramatizado de la fabula e ira pegando las imágenes según la secuencia.

Actividad de cierre: Se realizaran preguntas acerca de la fabula la lechera y su cántaro y para finalizar conversaremos sobre cual es la moraleja que nos deja.   

 

                                  

Science (11:50 - 12:30):

Topic: Sense of smell.

• Start: Review the body parts of a human related to the 5 senses: eyes, mouth, nose, hands and ears. Then, repeat the name of the five senses. After that, help your teacher to recognize the things or activities in which you usually use your sense of smell: parfume, flowers, skunk, foot odor. 
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song."

MIÉRCOLES 4 DE SEPTIEMBRE DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):

Tema: Compresión lectora

Actividad inicial: Los niños iniciarán recitando el poema del carpintero 3 veces.

Actividad Práctica: En una bolsa mágica pondremos palabras con las silbas ya vistas luego los niños sacarán la palabra y realizarán una búsqueda para encontrar el objeto reales en el jardín. 

Actividad Personal: Los niños realizarán el módulo luego realizaremos distinción fonológica y para finalizar realizaremos el trazo. 

actividad Final: Se realizará transcripción de las palabras encontradas en el tablero 

Language arts (8:40 – 9:20):

Topic: Beginning sounds.

• Start: listen and sing the following song: "Teddy bear." Let's review everything related to the letter Bb: sound, uppercase and lowercase and vocabulary. After that, observe the flashcards and help your teacher identify the pictures/words that start with the letter Bb and the ones that don't. 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

RECESO (9:20 - 10:00)

Language arts. (10:00-10:40):

Topic: letter Bb vocabulary. 

• Start: Practice the poem about the letter Bb. Look at the board and name some pictures: bat, bed, bun, bad, bug. After that, assemble a puzzle by letter and discover the hidden picture. 
• Módulo: Dar clic para descargar. 
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo lógico matemático  (10:40 - 11:15):

Tema: Sólidos geométricos

Actividad inicial: Se construirá a Pinocho con sólidos geométricos de madera haciendo énfasis en el cilindro. 

Actividad Directa: se realizará el módulo luego unirán objetos cotidianos con el sólido geométricos.

Actividad Final: Se les mostrará algunos objetos reales y los niños intentarán identificar los cuerpos geométricos 

Lúdica (11:15 - 11:50):

Temas: motricidad fina, coordinación oculo manual y agarre circular.

Actividad: Los niños jugarán a ser la marioneta de pinochos e intentarán hacer una marioneta.

Con esta actividad trabajaremos la agilidad motora , la coordinación oculo manuel.

Actividad física (11:50-12:30)

JUEVES 5 DE  SEPTIEMBRE DE 2024:

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40):

Tema: Letra N

• Actividad inicial: Los niños armarán el rompecabezas de las escenas de la novela de Pinocho luego les mostraremos cuál es el inicio cuál es el nudo y cuál es el desenlácele de la novela. 
• Actividad: Módulo: los niños realizarán el módulo y harán descripción de los que observan para finalizar realizarán distinción fonólogos y trazos.

• Actividad de Final: Se les explicará a los niños el trazo de la letra N y con una varita pasarán a escribir las sílabas na ne ni no nu 

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Math (10:00 - 10:40):

 

English Time (10:40 - 11:15):

Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):

Tema: Números del 1 al 50 

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  Actividad inicial: Durante este día estaremos practicando los números, los niños realizarán el trazo del número dictado por sus profesora con la nariz de Pinocho. 
  Actividad Módulo: Los niños completarán el conteo de los números del 1 al 50 luego contarán las herramientas y harán comparación. 
  Actividad final: Los niños identificarán en la tabla numérica las familias, luego el número que está antes y después. 

Danza (11:50 - 12:30): 

 

VIERNES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2024 

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

        Música (8:00 - 8:40):

                                                                         

Language arts   (8:40 -9:20):

Tema: 

Receso (9:20 -9:50 ):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40)

Tema: Letra N 

• Actividad inicial: Repetiremos el poema de el carpintero luego haremos lo mismo con el abecedario. 
• Actividad Cuaderno: Recorta y pega en el cuaderno las imágenes luego escribe al lado el nombre de cada una de ellas. 
• Actividad Final: en una bolsa mágica los niños sacarán las sílabas y posterior eso intentarán decir palabras que inicien con estas sílabas NA NE NI NO NU. 
  

Language arts (8:40 - 9:20):

Topic: letter Bb review. 

• Start: listen and sing the following song: "Teddy bear." Let's review everything related to the letter Bb: sound, uppercase and lowercase and vocabulary. Then, say a number and choose a flashcard from the board. Name what you see out loud.
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

        Taekwondo ( 11:15 - 11:50 ):

       

Desarrollo lógico matemático (10:40– 11:15):

Tema: Números del 1 al 50 

• Actividad inicial: Los niños armarán grupitos de 10 puntillas luego con ayuda de las profesoras las pegaremos en papel adhesivo  luego un grupo de 5 niñas irán contando las puntillas de manera secuencial hasta llegar al 50 
• Actividad modulo: Los niños completarán conteo de los números luego realizaremos dictado de los números para finalizar los niños completarán las puntillas y unirán las sombras  
• Actividad de cierre: Practicamos el conteo de los números con las tarjetas se le entregarán a 10 niños los números del 0 al 9 en desorden luego pasará el frente y lo intentará armar de menor a mayor. 

Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):